ए का जन्म विकलांग बच्चा रखना परिवार पुनर्गठन की आवश्यकता के साथ सामना किया। यह हमेशा एक आसान प्रक्रिया नहीं होती है, जिसमें मनोवैज्ञानिक समर्थन प्रत्येक सदस्य के साथ होने में बहुत मदद कर सकता है परिवार एक नए व्यक्ति और पारिवारिक संतुलन के प्रति अपने स्वयं के अनुभवों और विश्वासों के विकास में।

मालिज़िया जेनोवेफ़ा और मोनिका पिग्नारो - ओपेन स्कूल संज्ञानात्मक मनोचिकित्सा और अनुसंधान, मिलान





विज्ञापन परिवार यह एक बहु-भाषी भावनात्मक प्रणाली है जिसमें कम से कम तीन पीढ़ियों के अनुभव होते हैं, जो रिश्तेदारी, रक्त या कानूनी संबंधों से जुड़े होते हैं और इसलिए अतीत, वर्तमान और भविष्य के संबंधों (मैकगोल्ड्रिक, हेमैन और कार्टर, 1993) से प्रभावित होते हैं।

उन लोगों का मनोविज्ञान जो अक्सर अपना प्रोफ़ाइल बदलते हैं

की दो जरूरतें परिवार मैं हूँ:



  • व्यक्तिगत घटकों की विकासवादी आवश्यकताओं के संबंध में परिवर्तन;
  • परिवर्तनों के बावजूद समय के साथ किसी की पहचान, स्थिरता और निरंतरता की भावना को संरक्षित रखें (मैकगोल्ड्रिक एट अल, 1993)।

परिवार यह एक विकसित प्रणाली है: इसलिए यह उन विकास कार्यों का सामना करता है जिनके लिए पुनर्गठन की अधिक या कम विशाल प्रक्रिया की आवश्यकता होती है। वास्तव में, हम एक जीवन चक्र या संक्रमण चरणों (मैकगोल्ड्रिक और कार्टर, 1982) की बात करते हैं। परिवारों वे उन तरीकों से एक दूसरे से भिन्न होते हैं, जिनमें वे इन विकासवादी कार्यों का सामना करते हैं; यहां तक ​​कि एकल परिवार इस रास्ते में वह खुद के समान नहीं रहता है।

पारिवारिक जीवन चक्र अधिक या कम महत्वपूर्ण घटनाओं की एक श्रृंखला की विशेषता है जो विभिन्न कारकों के कारण हो सकती है, जैसे कि कुछ घटकों के प्रवेश या निकास से परिवार , बच्चों के विकास या बस युगल के जीवन से संबंधित विशेष घटनाओं से संबंधित मनोदैहिक समस्याएं (गैम्बिनी, 2007)। अपने आप में कोई भी घटना, हालांकि, इसके लिए 'महत्वपूर्ण' नहीं है परिवार का विकास , लेकिन यह कैसे माना जाता है और इसके लिए जिम्मेदार अर्थ के आधार पर प्रासंगिक हो जाता है, जो काफी हद तक सभी के व्यक्तिगत अनुभवों से संबंधित है और विश्वासों और उन सामाजिक मूल्यों के लिए जो प्रत्येक के इतिहास में पीढ़ी से पीढ़ी तक प्रेषित होते हैं परिवार (बार्न्स, 2009)।

जिस तरह से ए परिवार कई कारकों के बीच बातचीत से परिणाम कठिन परिस्थितियों पर प्रतिक्रिया करता है: द परिवार का गतिविज्ञान समस्या का सही आकलन करने की क्षमता, इसे संबोधित करने के लिए उपलब्ध रणनीतियाँ, सामग्री संसाधन और सामाजिक समर्थन बाहर से प्रदान की जाती हैं।



एक बच्चे का जन्म, इसलिए, भले ही कुख्यात 'खुशहाल घटना' माना जाता है, जोड़े को कुछ हद तक भ्रम और समस्याओं की एक श्रृंखला का सामना करना पड़ता है, जिनमें से कुछ को रिश्ते के पुनर्गठन की आवश्यकता होती है, हमेशा की तरह परिवार की दिनचर्या , ताकि नए जन्मे की कई जरूरतों को पूरा किया जा सके। आमतौर पर, अव्यवस्था के प्रारंभिक चरण के बाद, युगल एक संतुलन पाता है और नए बच्चे को सिस्टम में एकीकृत करने में सक्षम होता है, जो डायएडिक से ट्रायडिक में जाता है। लेकिन जब आप अधिक महत्वपूर्ण तत्व जोड़ते हैं, तो पुनर्वास और पुनर्संतुलन की प्रक्रिया लंबी और अधिक कठिन हो सकती है और अधिक संसाधनों की आवश्यकता होती है, दोनों शारीरिक और मनोवैज्ञानिक रूप से (हेडवाट, हौसर - क्रैम एंड वॉरफील्ड, 2006)। आवश्यक संसाधन चिंता: भावनात्मक संसाधन (हताशा को प्रबंधित करने की क्षमता, तृष्णा , डर , नपुंसकता, जो विशेष रूप से शुरुआत में, माता-पिता को अभिभूत करती है), संज्ञानात्मक संसाधन (घटना को संसाधित करने और इसे तर्कसंगत बनाने की कोशिश करने की आवश्यकता है), सामाजिक संसाधन (सामाजिक और परिवार में सभी संसाधनों को सक्रिय करने की आवश्यकता है) स्थिति को बेहतर ढंग से प्रबंधित करने के लिए आवश्यक) और आर्थिक संसाधन (बच्चे को उसकी जरूरत की हर चीज प्रदान करने के लिए आवश्यक है, उसे विकास के लिए सर्वोत्तम संभव स्थितियों की गारंटी देने के लिए) (जनोफ-बुलमैन और फ्रांत्स, 1997)।

विकलांगता का सामना करने वाला परिवार

ए का जन्म विकलांग बच्चे रखना परिवार पुनर्गठित करने की आवश्यकता का सामना करना पड़ा, और यह चार अलग-अलग तरीकों को मानकर ऐसा कर सकता है (फेबर, 1959):

  • बाल-उन्मुख या बच्चे की जरूरतों पर केंद्रित
  • नई जरूरतों के अनुकूल घर का माहौल बनाने के लिए घर उन्मुख या केंद्रित
  • जनक-उन्मुख या परिवार इकाई पर केंद्रित
  • अप्रकाशित अभिविन्यास

अक्सर, उदाहरण के लिए, विकलांगता की प्रकृति को 'अदृश्य' (फिशमैन, 2000) बनाया जाता है, जो इसके लिए संभावना को कम करता है परिवार जिस सामाजिक वातावरण में वह रहती है, उसे तुरंत समझा और समर्थित किया जाना चाहिए: इस कारण से, परिवार के सदस्यों के लिए जोखिम उसकी विकलांगता पर शर्म महसूस करना है और सामाजिक आदान-प्रदान को उत्तरोत्तर कम करना है, कुछ मामलों में सही तक पहुंचना और इसका अपना अलगाव है। यह स्थिति बेहद खतरनाक है, क्योंकि सामाजिक समर्थन मुख्य संसाधनों में से एक को पर्याप्त रूप से संबोधित करने का प्रतिनिधित्व करता है तनाव क्रोनिक, और इसकी अनुपस्थिति में माता-पिता के जोड़े को खुद को अक्सर अस्पष्ट उम्मीदों और अनुरोधों से भरा हुआ लगता है जो दोनों घटक एक-दूसरे को संबोधित करते हैं, वैवाहिक संघर्ष के स्तर को तेज करने के जोखिम के साथ। एक और जोखिम भी इस तथ्य का प्रतिनिधित्व करता है कि माता-पिता की पीड़ा उनकी है अपराध बोध और की तीव्र भावनाओं शर्म की बात है अक्सर उनके द्वारा कोशिश की जाती है कि वे अपने बेटे के साथ और उनके साथ संबंध रखने वालों के साथ समझौता कर सकें (उनकी देखभाल रामग्लिया और पीज़ाना, 2004)।

यद्यपि हाल के वर्षों में दोनों पेरेंटिंग सदस्यों का अधिक सशक्तिकरण हुआ है, फिर भी यह अपरिहार्य है कि माताएँ चाइल्डकैअर की आधारशिला बनी रहेंगी। विकलांग बच्चे , इसलिए आम तौर पर बाकी के मुकाबले अधिक तनाव के अधीन होता है परिवार । हैरिस एट अल। (1987) और सोरेंटिनो (1987) कितनी बार हाइलाइट करते हैं, ताकि देखभाल से संबंधित अधिक से अधिक दैनिक जिम्मेदारियों का सामना कर सकें विकलांग बच्चा , माताओं को व्यक्तिगत विकास के विभिन्न अवसर मिलते हैं, उदाहरण के लिए कार्यस्थल में। यह स्थिति कुछ मामलों में भावनाओं की अभिव्यक्ति के लिए नेतृत्व करेगी डिप्रेशन है गुस्सा , थकान और दैनिक तनाव से जुड़ा हुआ है; इसके अलावा, के स्तर में गिरावट आत्म सम्मान , खासकर उन मामलों में जहां मातृत्व महिला के लिए आत्म-साक्षात्कार का मुख्य स्रोत है। क्रॉस-सांस्कृतिक अध्ययन (मैककोनी एट अल। 2008, कीको एट अल 2001) ने दिखाया है कि माताओं विकलांग बच्चे मानसिक मानसिक तनाव के जोखिम में वृद्धि के अधीन थे, सामाजिक सेवाओं तक पहुंच से कम नहीं और सामना करने की रणनीतियाँ जगह पर रखो; अजार और बद्र (2006) माताओं में अवसादग्रस्त लक्षणों की एक उच्च घटना को उजागर करते हैं विकलांग बच्चे बौद्धिक , के रूप में भी की भावना के बारे में अध्ययन द्वारा पुष्टि की उदासी कोर्निका (क्रोनिका)

जो सामाजिक-सांस्कृतिक परिवर्तन करता है परिवार , कुछ लेखकों (पावेल एट अल। 1992; ज़ानोबिनी और फ्रीगैरो 2002) ने पिता की आकृति (केलर और होनिग 2004) में अधिक ब्याज देने का नेतृत्व किया, इस बात पर प्रकाश डाला कि ठोस बांड के विकास में माताओं की तुलना में पिता जोखिम में अधिक हैं के साथ मिलनसार विकलांग बच्चा , क्योंकि उनकी भूमिका आर्थिक पहलू का सामना करने के लिए अधिक सीमांत और अधिक उन्मुख है। पिता निम्न स्तर की उपलब्धता दिखाते हैं और यह घटना सभी के द्वारा प्रस्तुत की जाने वाली कठिनाइयों के अधिक सुसंगत है विकलांग बच्चा ; यह भी बच्चे की संकेतों को समझने में उनकी बड़ी कठिनाई से जुड़ा है और मां की तुलना में समय की उनकी कम उपलब्धता, बच्चे के साथ बातचीत करने के लिए समर्पित करने के लिए (पेलचैट और सहकर्मियों, 2003)। क्रूस (1993) ने माता-पिता की भूमिका से संबंधित माताओं में अधिक समस्याओं पर प्रकाश डाला, जबकि पिता ने बेटे के स्वभाव के संबंध में तनाव के एक बड़े स्तर की सूचना दी और पत्नियों के विपरीत, परिवार के वातावरण के प्रभावों के प्रति अधिक संवेदनशील थे, जो अधिक थे व्यक्तिगत और सामाजिक समर्थन नेटवर्क से प्रभावित।

तो, विचार करें परिवार एक विकसित प्रणाली के रूप में, यह महत्वपूर्ण है कि निदान के समय स्थायी गैर-अनुकूली प्रतिक्रिया के रूप में न्याय करने के जोखिम को न चलाया जाए या इसके विपरीत प्रभाव को ही एकमात्र बाधा माना जाए। परिवार के विकलांग बच्चे समय के साथ सामना करना होगा। निश्चित रूप से एक का जन्म विकलांग बच्चा , या किसी भी मामले में, विकार की खोज का क्षण, भीतर एक विघटनकारी घटना है एक परिवार का जीवन चक्र , जैसे कि एक व्यापक संकट का उत्पादन करने के लिए भी, क्योंकि हमेशा पेशेवर जो सूचित नहीं करते हैं परिवारों वे इस तरह की खबरों के प्रभाव का सामना करने और इसके परिणाम भुगतने के लिए भी तैयार रहते हैं।

अव्यवस्था की खोज, हालांकि, उनके सामने केवल पहली बड़ी बाधा है परिवारों के विकलांग बच्चा एक ontogenetic पैमाने पर पहला। वास्तव में, अन्य महत्वपूर्ण क्षण हैं, जो अक्सर बच्चे के विकास के महत्वपूर्ण चरणों के साथ मेल खाते हैं, जो परिवार के सदस्यों को अनुकूलन की नई समस्याओं के सामने रखते हैं (मायर्स, 1991)। जीवन के पहले महीनों में, भीतर भूमिकाओं की समीक्षा करने की आवश्यकता है परिवार , जीवनसाथी के बीच कार्यों, जिम्मेदारियों और कार्यों का सुधार करने के लिए, आर्थिक संसाधनों का पुनर्वितरण करना और नए लोगों की जरूरतों को पूरा करने के लिए नई दिनचर्या की एक पूरी श्रृंखला के साथ सामना करना है। जब तक बच्चा छोटा होता है, तब तक माता-पिता का अनुभव विकलांग बच्चा यह विकलांग लोगों के बिना बहुत असहमति नहीं है; विकासात्मक स्तर और जरूरतों और रुचियों के संदर्भ में साथियों के साथ विसंगति स्पष्ट रूप से वृद्धि के साथ बढ़ती है, भले ही विभिन्न प्रकार के विकलांगों के लिए एक विविध तरीके से हो। समय बीतने के साथ, सीख रहा हूँ दैनिक जीवन (जैसे कि ड्रेसिंग, कपड़े धोने या खिलाने) के लिए कार्यात्मक कौशल स्वचालित रूप से नहीं होते हैं, लेकिन समय के साथ दोहराए गए विशिष्ट पेरेंटिंग हस्तक्षेप और परिणामों के रखरखाव और सामान्यीकरण की गारंटी के लिए विशेष ध्यान देने की आवश्यकता होती है।
स्कूल में प्रवेश का क्षण एक और बहुत ही नाजुक कदम है, खासकर जब विकलांग बच्चे विशेष कर्मियों की सहायता से या उपयुक्त सामग्री की सहायता से, कक्षा में किए गए कार्यक्रमों की आवश्यक पंक्तियों को साझा करने में असमर्थ है।

अंत में, वयस्कता में महत्वपूर्ण विकास संबंधी समस्याओं की एक पूरी श्रृंखला होती है, क्योंकि सोचने में सांस्कृतिक रूप से निर्धारित कठिनाई होती है विकलांग एक वयस्क व्यक्ति के रूप में। माता-पिता अपने बच्चों के लिए अधिक स्वायत्तता, साथियों के साथ अधिक से अधिक मित्रता और काम की दुनिया में प्रवेश करने की इच्छा रखते हैं। ये इच्छाएं लगभग कभी पूरी नहीं होती हैं, क्योंकि उनमें से ज्यादातर घर या दिन की सेवाओं में अपना समय बिताते हैं, विशेष रूप से दूसरों के संपर्क में। विकलांग जिसके परिणामस्वरूप सोशल नेटवर्क पर प्रतिबंध है। कभी-कभी समस्या की गंभीरता पारिवारिक आंकड़ों से विषय को मुक्त करने में एक उद्देश्य कठिनाई पैदा करती है; कभी-कभी यह मुक्ति उन मनोवैज्ञानिक बाधाओं से ऊपर से बाधा बनती है जो इसे फिर से लागू करते हैं अपंग उदाहरण के लिए, अनन्त बच्चे की भूमिका, यौन क्षेत्र से जुड़ी जरूरतों और संभावनाओं से इनकार करते हुए (गोविगली, 1987)।

इसके अलावा, माता-पिता खुद को अपनी उम्र बढ़ने, कम शारीरिक क्षमताओं और बीमारियों की अधिक आवृत्ति से निपटने के लिए पाते हैं, जिससे बच्चे की देखभाल करना मुश्किल हो जाता है। विकलांग बच्चा

विकलांगता के बारे में सांस्कृतिक मान्यताएँ यह निर्धारित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं कि कैसे परिवार मानता है विकलांगता और रोकथाम, उपचार और पुनर्वास के लिए आवश्यक उपाय (सेन, 1988)। अध्ययन की रिपोर्ट है कि माता-पिता की उनकी अपेक्षाएं विकलांग बच्चा वे ज्यादातर नकारात्मक और अवास्तविक हैं। दलाल और पांडे (1999) ने सांस्कृतिक मान्यताओं और दृष्टिकोणों का अध्ययन किया शारीरिक विकलांगता एक ग्रामीण भारतीय समुदाय में: ला विकलांगता 'त्रासदी' के संदर्भ में देखा जाता है, 'विकलांगों की तुलना में मृत होना बेहतर है', क्योंकि यह विचार है कि यह संभव नहीं है विकलांग खुश रहें या जीवन की अच्छी गुणवत्ता का आनंद लें। इस संस्कृति में, विश्वास बहुत दृढ़ता से प्रबल होता है विकलांगता पिछले जीवन के लिए एक सजा के रूप में, सभी कर्म से संबंधित हैं।

निदान के संचार का क्षण

एक कार्डिनल बिंदु उन तरीकों की चिंता करता है जिनमें निदान का संचार किया जाता है। जानकारी की स्पष्टता और क्रमिकता (हैरिस एट अल।, 1987; दर्द, 1999), दोनों सामग्री और प्रस्तुति के तरीके में, महत्वपूर्ण तत्व प्रतीत होते हैं जो निश्चित रूप से पीड़ा को रोक नहीं सकते हैं, लेकिन यात्रा पर परिवार के साथ जा सकते हैं। आशा और अनुकूलन की एक प्राकृतिक प्रक्रिया (गैबोविच और कर्टिन, 2009), एक रचनात्मक (सक्रिय) प्रकार की प्रतिक्रियाओं को उत्तेजित करने के बजाय, इस्तीफे के एक (ज़ानोबिनी, मैनेट्टी, उसाई, 2002)।

निदान माता-पिता में एक मजबूत आघात पैदा कर सकता है, 'आदर्श' बच्चे के बीच विसंगति से जुड़ा हुआ है जिसे उन्होंने प्रतीक्षा करते समय प्यार की वस्तु के रूप में बनाया था और 'अपूर्ण' बच्चा जो वास्तविकता उनके सामने प्रस्तुत करता है। इसलिए माता-पिता खुद को शोकग्रस्त होने की उम्मीद करते हैं, उस अपेक्षित बच्चे की हानि जो वे पहले से ही वांछित थे और वास्तविक बच्चे (मोंटिव सिवली, 1983; डेल'एग्लियो, 1994) पर भावात्मक प्रभार का निवेश करते हैं। गर्भकाल के दौरान उनके आदर्श और स्वप्निल बच्चे का नुकसान न केवल एक व्यक्तिगत हार का प्रतिनिधित्व कर सकता है, बल्कि एक सामाजिक हार भी हो सकती है, जो हर बार के विकास के बीच की खाई को पुनर्जीवित करती है विकलांग बच्चा और अन्य बच्चे अधिक स्पष्ट हो जाते हैं (विन्नुबस्ट, बंक और मार्सेलिसन, 1998)।

यह प्रभाव, निस्संदेह, गंभीरता और प्रकार की दुर्बलता (मायर्स, 1990) के साथ-साथ माता-पिता की व्यक्तिगत, पारिवारिक और सामाजिक स्थिति (माता-पिता का सहयोग, कार्यों का विभाजन, वैवाहिक संबंध की गुणवत्ता, भागीदारी) की गुणवत्ता के अनुसार बदलता रहता है। के घटक विस्तृत परिवार , सामाजिक समर्थन और संसाधन जो समुदाय विकलांगता की स्थिति में सक्रिय करने का प्रबंधन करता है, माता-पिता को अलग-थलग न होने की धारणा में पैदा करता है)।

वह समय जब निदान दिया जाता है और उसके अनुकूलन के बाद की अवधि परिवार बच्चे के बीच एक रिश्ता शुरू करने के लिए महत्वपूर्ण रहें, परिवार और संचालक जो चिकित्सीय सहायता प्रदान करेंगे। माता-पिता के पास ऐसे तत्व होने चाहिए जो उन्हें बच्चे को समझने, उसकी जरूरतों को महसूस करने और बहुत अधिक चिंताओं और अनिश्चितताओं के बिना भविष्य की कल्पना करने की अनुमति दें। हस्नात और ग्रेव्स (2000) ने अपने अध्ययन में पाया कि जिन माता-पिता ने महसूस किया कि उन्होंने निदान के समय बहुत अधिक जानकारी प्राप्त की है, वे उन लोगों की तुलना में अधिक संतुष्ट थे जिन्होंने केवल पर्याप्त जानकारी प्रदान की थी।

माता-पिता अक्सर इस बारे में शिकायत करते हैं कि उन्हें निदान के सामने अकेला छोड़ दिया गया है, जो ऑपरेटरों से पर्याप्त भावनात्मक समर्थन की कमी को दर्शाता है (ज़ानोबिनी एट अल। 1998; 2002) और अत्यधिक कठोरता के दृष्टिकोण की उपस्थिति को मानता है। प्रारंभिक संचार के समय और तुरंत बाद के चरणों में एक नकारात्मक और स्पष्ट स्वर, जैसे कि किसी के बच्चे को केवल विकलांगता के संदर्भ में देखा गया था, एक वस्तु के रूप में अधिक अधिकार वाले विषय के रूप में।
हमेशा पेशेवर जो सूचित करते हैं परिवारों इस तरह के समाचारों के प्रभाव का सामना करने में मदद करने के लिए तैयार हैं, दोनों अपर्याप्त प्रशिक्षण और चरम भेद्यता के एक क्षण में झूठी आशा प्रदान करने के डर से। परिवार (हार्नेट, टियरनी, गुइरिन, 2009; मुलिगन, स्टील, मैकुलोक, निकोलस, 2010)। इसलिए, प्रत्येक की विशिष्ट आवश्यकताओं को समझने के लिए कई साक्षात्कार महत्वपूर्ण हैं परिवार और इस आधार पर समर्थन और सेवाओं के किसी भी प्रस्ताव को जांचने के लिए।
एक बार की जागरूकता बच्चे की विकलांगता और सवाल का जवाब दिया'ऐसा क्यों और कैसे हुआ?', को परिवार विचारों और अपेक्षाओं की समीक्षा करता है कि उन्हें बीमारी का प्रबंधन कैसे करना होगा (पैटरसन, 1989)।

विकलांगता के विस्तार और स्वीकृति के चरण

व्यक्तिगत और पारिवारिक संतुलन पर विघटनकारी प्रभाव के साथ निदान के संचार का क्षण स्पष्ट रूप से सबसे महत्वपूर्ण है; लोगों के जीवन में एक बहुत ही मुश्किल क्षण क्योंकि यह माता-पिता के लिए एक भविष्य की कल्पना करना मुश्किल है और यह आशा करता है कि क्या होगा, खासकर जब यह पहली बार (फार्बर, 1986) की बात आती है। की खबर है विकलांगता यह वह समय है जिसमें से एक नया जीवन आता है परिवार की वास्तविकता ; कई सवाल माता-पिता के दिमाग को भीड़ देते हैं, खासकर उनके भविष्य और उनके बच्चे के भविष्य के बारे में, इस भावना के साथ कि कुछ भी पहले जैसा नहीं हो सकता है।

बिकनेल (१ ९ through३) ने उन चरणों की रूपरेखा तैयार करने का प्रयास किया, जिनके माध्यम से हम इस शोक के विस्तार पर पहुँचे: प्रारंभिक आघात से लेकर पीड़ा तक, ग्लानि और क्रोध की भावनाएँ उत्पन्न होंगी, एक बातचीत के चरण तक, जिसके परिणामस्वरूप ' समस्या की स्वीकृति और एक परियोजना के विकास में। माता-पिता में, अधिक या कम जागरूक तरीके से, इस पहले चरण में परस्पर विरोधी दृष्टिकोण उत्पन्न हो सकते हैं (सिगोली, 1993; डाविन एट अल।, 1991):

  1. अत्यधिक लगाव और overprotection करने के लिए विकलांग बच्चा , जो उन्हें स्वयं और अन्य सदस्यों की भलाई की कीमत पर भी पूर्ण और अंधाधुंध समर्पण की ओर ले जाता है परिवार , अक्सर बच्चे के विकास के लिए एक निश्चित रूप से नकारात्मक परिणाम के लिए अग्रणी (क्रिक, फ्रेडरिक और ग्रीनबर्ग, 1983; लैंडमैन, 1979)।
  2. सबसे पूर्ण अस्वीकृति, यह इच्छा कि उनका बच्चा कभी पैदा नहीं हुआ था, जो उन्हें समस्या को बाहर की ओर प्रोजेक्ट करने और एक विशेषज्ञ से दूसरे विशेषज्ञ को समस्या को हल करने के लिए एक हताश प्रयास में चलाने के लिए ले जाता है, नए और अलग-अलग निदानों की तलाश करता है या चमत्कारी हस्तक्षेप। अगले चरणों में कम या ज्यादा जागरूक रक्षा तंत्रों की विशेषता है, जो कि सबूतों के इनकार और दुख से बचने की आवश्यकता से जुड़े असहनीय भावनात्मक प्रकोपों ​​की अवधि के साथ वैकल्पिक हैं। 'आत्म-धोखे' की इस प्रक्रिया में अक्सर एक ठहराव बनाने का कार्य होता है, जो उनके आंतरिक संतुलन को फिर से बनाने के लिए आवश्यक होता है, जिसे परीक्षण में रखा गया है;
  3. का इनकार विकलांगता आत्म-सम्मान में गिरावट के साथ, वास्तविकता का एक कुल नकार जो गलतफहमी की ओर जाता है और निदान (स्कोनेल और वत्स, 1957) को स्वीकार नहीं करता है और उपचार की आवश्यकता से इनकार करता है, किसी भी प्रकार के उपचार को छोड़कर (वॉर्सेल और वॉर्सेल, 1961)।

इसलिए एक नकारात्मक प्रभाव का विचार है विकलांगता पर परिवारों दशकों तक इस विषय पर प्रमुख साहित्य और प्रमुख शोध, दुख, शोक, पुरानी उदासी, तनाव, हताशा, शर्मिंदगी और अपराधबोध (Kearney और ग्रिफिन, 2001) जैसी अवधारणाओं पर ध्यान केंद्रित करते हैं, जो निश्चित रूप से पालन करते हैं एक महत्वपूर्ण घटना जो कभी-कभी बाहरी वास्तविकता से अलगाव के माता-पिता रूपों में उत्पन्न होती है, 'बंद' का एक रूप: वे धीरे-धीरे सामाजिक संबंधों को बाधित करते हैं और कुछ मामलों में, अवसाद में आते हैं।

केवल धीरे-धीरे आप सदमे और अविश्वास के पहले चरण को दूर करते हैं। एक निश्चित तर्कसंगतता और समस्या और जरूरतों के बारे में जागरूकता विकलांग बच्चा और नई वास्तविकता के क्रमिक अनुकूलन से अधिक होता है, एक बच्चे के साथ एक वास्तविक संबंध का निर्माण (डी कैग्नो, गैंडियन, मास्साग्लिया, 1992)।

तनावपूर्ण और सुरक्षात्मक कारक

कोई भी घटना जो मौजूदा संतुलन को तोड़ती है और अनुकूलन की आवश्यकता होती है, संभवतः तनाव का एक स्रोत है। हमारे पूरे अस्तित्व को तनावपूर्ण घटनाओं द्वारा चिह्नित किया जाता है, जो हमें अपने संसाधनों का सामना करने और उन्हें दूर करने के लिए बदलने के लिए मजबूर करते हैं; जिस तरह से हम उनसे निपटते हैं और हम जिन संसाधनों को सक्रिय करने में सक्षम होते हैं, वे हमारे विकास के प्रक्षेप पथ पर एक मजबूत प्रभाव डालते हैं।

मनोवैज्ञानिक तनाव की भेद्यता कई कारकों से प्रभावित होती है, जो प्रभावित करती है स्वभाव भावनात्मक भागीदारी, मैथुन कौशल, सामाजिक-सांस्कृतिक पृष्ठभूमि, व्यक्तिगत और सामाजिक संसाधनों की उपलब्धता (कैलडिन और सेरा, 2011) का स्तर।

एक घटना को इस हद तक संकट का स्रोत माना जाता है कि वह व्यक्ति को अत्यधिक या असहनीय या किसी तरह से सामना करने और उसे दूर करने की क्षमता से परे माना जाता है (जोम्बोर्डो, 1988)। अधिक घटना अचानक, अप्रत्याशित है, लगातार प्रभावों के साथ और इससे निपटने के लिए दुर्लभ संसाधनों के साथ, विषयों की खराब आत्म-प्रभावकारिता की धारणा और उनके स्वास्थ्य और उनके शारीरिक और मनोवैज्ञानिक कल्याण के लिए अधिक से अधिक जोखिम। के लिए तनावपूर्ण स्थिति परिवार वे माता-पिता-बच्चे के रिश्ते पर मध्यम और दीर्घकालिक परिणामों के साथ और बच्चे की जरूरतों के रचनात्मक उत्तर देने की क्षमता के साथ माता-पिता की भूमिका के बारे में संकट का अनुभव करने के लिए माता-पिता का नेतृत्व कर सकते हैं (किर्बी, 2005)।

ट्रामा एक के जन्म के कारण भावनात्मक विकलांग बच्चा चिंताएँ, चिंताएँ, तनाव और अपराधबोध जो सामान्य रूप से बच्चे के सक्षम होने पर सामने नहीं आते हैं। माता-पिता को नई भूमिकाओं में समायोजित करना चाहिए, अपने जीवन को पुनर्गठित करना चाहिए और देखभाल और बढ़ती जरूरतों का सामना करना चाहिए।

विज्ञापन मैककुबिन और पैटरसन (1982) के लिए, तनावपूर्ण स्थिति से निपटने के लिए माता-पिता की क्षमता तनावपूर्ण घटना और बाद के प्रतिकूल जीवन की घटनाओं, पारिवारिक संसाधनों, माता-पिता की धारणाओं और नकल की रणनीतियों के बीच बातचीत द्वारा निर्धारित की जाती है। । इस इंटरैक्शन का परिणाम किस स्तर का है पारिवारिक अनुकूलन गंभीर तनाव / संकट से लेकर अच्छे अनुकूलन तक।

कई अध्ययनों से पता चला है कि प्रकृति और कैसे की गंभीरता एक बच्चे की विकलांगता माता-पिता के तनाव के साथ-साथ बच्चे के स्वभाव, व्यवहार संबंधी समस्याओं और माता-पिता पर रखी गई मांगों (कनिंघम, ब्रेमर एंड सेकॉर्ड-गिल्बर्ट, 1992; काजाक एंड मार्विन, 1984; मिनेस, 1988) से संबंधित हो सकता है। व्यवहार की अधिकता से निपटने और सही करने में असमर्थता, अक्सर मौजूद होती है विकलांग बच्चे , अभिभावकीय तनाव के स्तर को बढ़ाता है और की भावना को कम करता है parenting और आत्म-प्रभावकारिता। यदि आप इस तत्व को उनकी पहले से ही नाजुक मनोवैज्ञानिक स्थिति में जोड़ते हैं, तो यह देखना मुश्किल नहीं है कि माता-पिता के तनाव का स्तर क्यों है विकलांग बच्चे आमतौर पर बहुत लंबा होता है, खासकर जब आमतौर पर विकासशील बच्चों के माता-पिता की तुलना में (डब्रोव्स्का और पिसुला, 2010; गुप्ता और कौर, 2010)।

सुरक्षात्मक कारकों के बीच हम पा सकते हैं:

  • संचार शैली और परिचित जलवायु

माता-पिता और बच्चों के बीच एक सकारात्मक संबंध और उच्च वैवाहिक अंतरंगता बच्चे को बेहतर संचार कौशल, बेहतर संज्ञानात्मक कौशल और साथियों के साथ सामाजिक संबंधों को विकसित करने में मदद कर सकती है, लेकिन यह माता-पिता को चुनौती देने से नहीं बचा सकती है। बच्चे की विकलांगता और परिणामी तनाव (गेर्स्टीन, क्रनिक, ब्लैकर, बैकर, 2009)। सामंजस्यपूर्ण और सामंजस्यपूर्ण परिवारों में एक बेहतर सामाजिक-भावनात्मक कामकाज होता है, साथ ही मनोवैज्ञानिक अनुकूलन और विकलांगता की स्थिति के कारण परिवार के प्रत्येक सदस्य को पुनर्गठित करने की क्षमता पर भी सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

इसके विपरीत, वैवाहिक संघर्ष कहीं अधिक बाल व्यवहार विकारों, चिंता और आक्रामकता के साथ जुड़ा हुआ है। युगल रिश्ते के संदर्भ में, माताओं की विकलांग बच्चे मैं परिवार के आर्थिक संसाधनों से संबंधित और दंपति की समस्याओं और बच्चे के व्यवहार से संबंधित, सक्षम लोगों की माताओं (केरश, हेडवेट, हौसेर-क्रैम, वॉरफील्ड, 2006) की तुलना में विवाह संबंध और कम अवसादग्रस्तता के लक्षणों की रिपोर्ट करता हूं। हेस्टिंग्स और बैक, 2004; केर्श, 2006), पिता के विपरीत, जिनकी शादी से संतुष्टि इससे संबंधित नहीं है। वैवाहिक संघर्षों को तीव्र नकारात्मक भावनाओं के बँटवारे और पुनर्गठन की मांग के कारण किया जा सकता है विकलांग बच्चा बर्ताव करती है।
समान रूप से महत्वपूर्ण निश्चित रूप से माता-पिता के संज्ञानात्मक, भावनात्मक, सामाजिक, संबंधपरक और अनुभवात्मक प्रतिक्रियाएं हैं, दोनों को व्यक्तिगत रूप से और जोड़े में माना जाता है। उनके भौतिक संसाधन, की विशेषताएं व्यक्तित्व समस्याओं और सामान्य रूप से तनाव से मुकाबला करने का तरीका निश्चित रूप से एक अंतर बना सकता है (वेंकटेश, 2008; हाउसर, रिक, सेलिगमैन, मिल्टन, 1991)।

परिवर्तनशीलता का एक और महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण तत्व युगल की संतुष्टि के स्तर और द्वारा दिया गया है परिवार का संचालन । अक्सर यह देखा गया है कि ए परिवार प्रणाली न केवल वैवाहिक संबंधों के संदर्भ में (कुज़ोक्रेया, लारकन, बैकोको, कोस्टा, 2011), बल्कि विस्तृत परिवार , यह भेद्यता या एक असाधारण संसाधन के एक महत्वपूर्ण स्रोत का प्रतिनिधित्व कर सकता है।

  • सामना करने की रणनीतियाँ

वहाँ काफी शोध है जो उन्हें एक के माता पिता होने के लिए दिखाया गया है विकलांग बच्चा विकलांग बच्चों के माता-पिता की तुलना में तनाव का स्तर बहुत अधिक है (हेस्टिंग्स, 2002; कोंस्टांटारियास, 1991; स्कॉर्गी, विल्गोश और मैकडोनाल्ड, 1998)। हालांकि, अन्य शोधों से पता चला है कि हालांकि कुछ परिवारों कई कठिनाइयों के होने का खतरा होता है, वे तब इस तनाव का सामना करने और सकारात्मक रूप से अनुकूलित करने में सक्षम होते हैं (कोंस्टांटारियास, 1991; स्कॉर्गी एट अल, 1998)। के तौर-तरीके परिवार का मुकाबला वे समय के साथ परिवार की प्रतिक्रियाओं में परिवर्तन के बाद स्वस्थ अनुकूलन से कुप्रबंधन तक भिन्न हो सकते हैं (डोनोवन, 1988)।

माता-पिता और परिवारों जो सभी, सभी अच्छे कार्य क्रम में हैं और उन कठिनाइयों से निपटने के लिए प्रभावी रणनीतियों का सहारा ले रहे हैं जो उन्हें अनिवार्य रूप से सामना करना पड़ता है। इन रणनीतियों में से कुछ अनिवार्य रूप से संज्ञानात्मक हैं और जो कुछ भी सकारात्मक पहलुओं के प्रकाश में और अधिक विस्तृत जानकारी और वैज्ञानिक ज्ञान के प्रकाश में किसी के अनुभव के पुनर्मिलन के लिए, पहचान के लिए, 'सुधार' का उल्लेख करते हैं; अन्य लोग मुख्य रूप से 'भावुक' होते हैं और किसी की भावनाओं और भावनाओं को खुले तौर पर व्यक्त करने में शामिल होते हैं, स्वयं को नकारात्मक भावनाओं को उत्तेजित करने की प्रवृत्ति को 'अवरुद्ध' करते हैं और अन्य नकारात्मक भावनाओं में, सहारा लेने में, संघर्ष की स्थितियों की उपस्थिति में, सौदेबाजी करने के लिए और स्थान दें और खाते के अन्य सदस्यों की जरूरतों को ध्यान में रखें परिवार , साथी और गैर-विकलांग बच्चे। इनके साथ-साथ, कुछ माता-पिता भी संबंधपरक रणनीतियों का सहारा लेते हैं, जैसे कि ध्यान आकर्षित करना पारिवारिक सामंजस्य , के विभिन्न सदस्यों के अनुकूली क्षमताओं के विकास के लिए परिवार , सहयोग और सहिष्णुता के लिए, लेकिन यह भी और एक व्यक्ति के व्यक्तिगत विकास और स्वायत्तता और स्वतंत्रता के संतोषजनक स्तर को बनाए रखने के उद्देश्य से रणनीतियों के विपरीत, किसी के शौक के लिए समय प्राप्त करने के लिए और किसी के समुदाय और आध्यात्मिक जीवन के लिए (बर्र और क्लेन, 1994)।

परिवारों उच्च आवृत्ति (उच्च मैथुन करने वाले परिवार) के साथ इन रणनीतियों का उपयोग उन लोगों से भिन्न होता है जो उन्हें केवल छिटपुट रूप से (कम मैथुन करने वाले परिवार) का उपयोग करते हैं, वे शुरू से ही कठिनाइयों का सामना कैसे करते हैं, इस दृष्टिकोण के लिए वे समय के साथ ग्रहण करते हैं, जिन मूल्यों का वे पालन करते दिखते हैं, वे उन गतिविधियों के लिए, जिनकी देखभाल में भागीदारी होती है विकलांग बच्चा और उन्हें मिलने वाले सामाजिक समर्थन का अनुभव कैसे होता है (तनिला एट अल।, 2002)।

नकल की रणनीतियाँ कई मूलभूत कार्य करती हैं जिनके आधार पर उन्हें विभिन्न प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है (लाजर, 1991):

• भावना-केंद्रित मैथुन, जिसमें शामिल हैं भावनात्मक प्रतिक्रियाओं का विनियमन तनावपूर्ण स्थिति के नकारात्मक परिणाम
• समस्या-केंद्रित मैथुन, जिसमें उस स्थिति को संशोधित करने या हल करने की कोशिश शामिल होती है जो व्यक्ति को धमकी दे रही हो या नुकसान पहुंचा रही हो परिवार (लाजर, १ ९९ १; लाजर ई फ़ोकमैन, १ ९ ;४)।

वर्नर और सहयोगी (2009) ने पाया कि पारिवारिक एकीकरण, सहयोग और आशावाद को बनाए रखने से संबंधित रणनीतियों का मुकाबला तनाव में कमी, दृढ़ता से अधिक सामंजस्य के साथ किया जाता है। परिवार , देखभाल करने में संतुष्टि या संतुष्टि के लिए माता-पिता की सकारात्मक धारणा विकलांग बच्चा और उनके बच्चे की भविष्य की देखभाल और संस्थागतकरण की संभावना के बारे में कम चिंता।

नियंत्रण का आंतरिक स्थान वह तरीका है जिसमें एक व्यक्ति का मानना ​​है कि उसके जीवन में होने वाली घटनाओं को उसकी अपनी इच्छा (रॉटर, 1966) से स्वतंत्र बाहरी कारणों के बजाय उसके व्यवहार या कार्यों द्वारा उत्पन्न किया जाता है। कई अध्ययनों में पाया गया है कि नियंत्रण का स्थान माता-पिता के तनाव (फ्रेडरिक, विल्टनर और कोहेन, 1985; डीमासो, कैम्पिस और वाइपिज, 1991; हेस्टिंग्स और ब्राउन, 2002) के साथ भी बहुत अधिक संबद्ध है। माता-पिता जो अपनी पैतृक भूमिका में सक्षम महसूस करते हैं। प्रबंधन में बच्चे की विकलांगता उनमें तनाव का स्तर कम होता है।

नियंत्रण संकेतकों के आंतरिक स्थान हैं (रोटर, 1966):

• स्थितियों और समस्याओं का सामना करने के लिए उपकरण, ज्ञान और कौशल के लिए सक्रिय खोज;
• विश्वास करें कि प्रत्येक समस्या को हल किया जा सकता है या उसका विश्लेषण किया जा सकता है, कि प्रत्येक लक्ष्य साध्य है (पर्याप्त संसाधनों के साथ);
• खुद की क्षमता पर विश्वास करें, उन्हें विकसित करने के लिए कदम उठाएं;
एक उद्देश्य को प्राप्त करने के उद्देश्य से एक कार्रवाई के संभावित विकल्पों के 'दृष्टि' और प्रत्येक कार्रवाई की सफलता की संभावना निर्धारित करने का प्रयास।

जीवन की गुणवत्ता के बेहतर स्तर पर प्रभावकारिता के विश्वास जुड़े हुए हैं, 'माता-पिता की नौकरी' को पूरा करने में महत्वपूर्ण; वे तनाव और अवसाद के स्तर को प्रभावित करते हैं और कार्य पर केंद्रित रणनीति का उपयोग करते हैं। यह वह जानकारी है जो एक अभिभावक के पास व्यवहार को विनियमित करने के लिए या उसके लक्ष्यों और कार्यों के चुनाव में सक्रिय रूप से हस्तक्षेप करने के लिए होती है जो इसे प्राप्त करने के लिए उठाए जा सकते हैं। अभिभावक जिस आत्मविश्वास के साथ कार्यों और गतिविधियों में सफल होने की क्षमता रखते हैं विकलांग बच्चा प्रतिबद्धता और प्रयासों को प्रभावित किया जाता है, लक्ष्यों की खोज, दृढ़ता और आवेदन में निरंतरता (कोलमैन, 1997; कार्रेकर, 2003)।

एक औरत कैसे आती है

जो लोग किसी दिए गए कार्य को सफलतापूर्वक करने की क्षमता में कम आत्म-प्रभावकारिता विश्वास रखते हैं और वे उन बाधाओं को दूर कर सकते हैं जिनसे वे इससे बच सकते हैं, दूसरों को जिम्मेदारी सौंप सकते हैं, या खुद को खोजने पर पर्याप्त असुविधा का अनुभव कर सकते हैं। कठिन परिस्थितियों का सामना करना पड़ रहा है (नोटा और सोरसी, 2000)।

के उन्मुखीकरण परिवार यह आंतरिक से बाहरी नियंत्रण के लिए भिन्न हो सकते हैं। आंतरिक नियंत्रण की भावना वाले लोग अपने बच्चे के लिए परिवर्तनों या अवसरों की पहचान करने में सक्षम महसूस करते हैं और कम तनाव का अनुभव करते हैं (हमाल, रोज एंड मैकडॉनल्ड, 2005) और अधिक व्यक्तिगत कठोरता (कोबासा, मैडी और काह्न, 1982) ), जबकि जो लोग बाहरी नियंत्रण की भावना के लिए उन्मुख हैं, वे दूसरों की शक्ति के बारे में अधिक से अधिक धारणा रखते हैं, वे शिक्षक या सामाजिक कार्यकर्ता हैं, जिनके प्रति उनका विश्वास / अविश्वास का रिश्ता होगा। इसके बाद से यह माना जाता है कि किसी व्यक्ति की क्षमता की अत्यधिक धारणा स्थानीय स्वास्थ्य प्रणाली के साथ सीमांत संबंधों को जन्म दे सकती है, इसके विपरीत तकनीशियनों की शक्ति की एक मजबूत भावना की धारणा स्वास्थ्य अनुसंधान के मार्ग को नुकसान पहुंचा सकती है या प्रबंधन में निष्क्रियता पैदा कर सकती है। रोग प्रक्रियाओं।

  • सामाजिक सहयोग मिला

पर एक महत्वपूर्ण भूमिका परिवार कल्याण और बच्चे को पर्याप्त सामाजिक, मनोवैज्ञानिक और स्वास्थ्य सहायता का आनंद लेने की संभावना से खेला जाता है। हालांकि, न केवल संबंधों की चौड़ाई, बल्कि उनकी गुणवत्ता का भी मूल्यांकन करना आवश्यक है। ऐसे अंतरंग संबंधों का अभाव स्वास्थ्य और पालन-पोषण पर दीर्घकालिक प्रतिकूल प्रभावों के उच्च जोखिम से जुड़ा हुआ है।

सामाजिक समर्थन का सबसे अधिक प्रभाव शैली पर पड़ता है, अर्थात् जिस तरह से माता-पिता न्याय करते हैं और घटना का मूल्यांकन करते हैं विकलांगता और उनसे जुड़ी स्थितियाँ (जेनिंग्स एट अल।, 1995)। वास्तव में, इंट्रा- और अतिरिक्त-पारिवारिक सामाजिक समर्थन, कुछ शर्तों को देखते हुए, जीवन की गुणवत्ता को प्रभावी ढंग से सुधार सकते हैं जहां ए है एक पुरानी विकलांगता के साथ बच्चा । (अल्टेयर, क्लुज, 2008; मैनसिल, बॉयड, बेडसेम, 2009)। यह इस घटना को तनावपूर्ण मान रहा है जो इसे ऐसा बनाता है (बोयस और बार्नेट, 1991; इनोसेंटी, हू और बोयस, 1992); यदि कोई व्यक्ति अपने स्वयं के संसाधनों को उन मांगों को पूरा करने के लिए पर्याप्त मानता है, जो बाहर से उसके पास आती हैं, तो वह पर्यावरण की मांग के अनुरूप होने पर भी सफलतापूर्वक अनुकूलित कर सकता है (Frey, Greenberg and Fewell, 1989)।

कई शोधों ने पुष्टि की है कि समर्थन नेटवर्क की उपस्थिति परे है परिवार माता-पिता के तनाव में तत्काल महत्वपूर्ण मध्यस्थ हैं (बाराकट और लिनी, 1992; हेंगेलर, वॉटसन और व्हेलन, 1990; पार्क; टर्नबुल, और रदरफोर्ड, 2002; रिम्मरमैन, 1991; ब्रिस्टल; 1987; ट्रिवेट एंड डंस्ट, 1992; पार्क; टर्नबुल)। 2002)।

इस घटना में कि विकलांग बच्चा पहला बच्चा है, और जब अन्य बच्चे हैं, तो संगठन और प्रबंधन परिवार का घर और माता-पिता की भूमिका विशेष रूप से कठिन हो सकती है (लारकन और ओलिवा, 2008; काननो, 2006)। माता-पिता, यदि पर्याप्त रूप से समर्थित नहीं हैं, विशेष रूप से अनुकूलन प्रक्रिया के महत्वपूर्ण चरण में, शैक्षिक गलतियों को करने के लिए अतिसंवेदनशील होते हैं जो भावनात्मक विकास पर महत्वपूर्ण प्रभाव डाल सकते हैं: संज्ञानात्मक का विकलांग बच्चे और, जब मौजूद है, अन्य बच्चों पर भी। में अन्य बच्चों की भागीदारी परिवार यह अपरिहार्य है। ज्यादातर मामलों में, उनके लिए, खासकर यदि वह आपकी उम्र से अधिक है विकलांग भाई , भूमिकाओं और जिम्मेदारियों को उनकी आयु के अनुपात में सौंपा गया है। ध्यान, मुख्य रूप से पर ध्यान केंद्रित किया विकलांग भाई , उन्हें भावनात्मक रूप से हाशिए की स्थिति में रखता है, अक्सर भाई के प्रति महत्वाकांक्षी भावनाओं को प्रकट करता है, सामान्य रूप से रिश्ते और विकास पर नतीजों के साथ। कुछ मामलों में, अवसादग्रस्तता के एपिसोड, मनोसामाजिक विकास में देरी और खराब शैक्षणिक प्रदर्शन की सूचना मिली है (लरकेन, क्युजोक्रे, 2011)।

  • स्थिति का सकारात्मक मूल्यांकन

तनाव का सामना करने के लिए, मूल्यांकन मौलिक महत्व का है, यह मानसिक प्रक्रिया है जिसके दौरान एक व्यक्ति एक घटना के लिए एक व्यक्तिपरक और व्यक्तिगत अर्थ देता है। जिन व्यक्तियों में सुसंगतता की भावना होती है, वे बाहरी और आंतरिक घटनाओं को एक अच्छी सीमा के रूप में देखने के लिए प्रेरित होते हैं और यह सोचने के लिए कि उच्च संभावना है कि चीजें विकसित होंगी क्योंकि यह उम्मीद करना उचित है। यह विश्वास की भावना उत्पन्न करता है जो जीवन भर होने वाली घटनाओं से निपटने में मदद करता है (एंटोनोव्स्की, 1987)।

  • करने की क्षमता mentalization

एक अच्छी मानसिक क्षमता विषय के भावनात्मक व्यवहार को विनियमित करने की अनुमति देती है और किसी के स्वयं के और दूसरों के आंतरिक राज्यों (सॉडरस्ट्रॉम और स्केडरडुड, 2009) की पहचान करने और व्याख्या करने की क्षमता का अर्थ है। यह आत्मीयता से संबंधित समारोह और भावनात्मक पुन: विस्तार और गंभीर घटनाओं के चेहरे में संज्ञानात्मक पुनर्गठन की संभावना के साथ-साथ एक के जन्म से भी संबंधित है विकलांग बच्चा

एक अन्य सुरक्षात्मक कारक लचीलापन है, या प्रतिकूलता को दूर करने, तनाव से बचने और पर्यावरण द्वारा लगाए गए दबाव का प्रतिकार करने, सकारात्मक रूप से अपनाने (वेलेंटाइन और फिनायूर, 1992) को अपनाने की क्षमता है। मालगुत्ती और साइरुलनिक (2005) की राय में, पारिवारिक लचीलापन तीन सुरक्षात्मक कारकों के संयोजन से उभरता है:

• विकास के अवसर के रूप में दुःख की व्याख्या करते हुए प्रतिकूलताओं का सामना करने की क्षमता;
• सकारात्मक दृष्टिकोण, यह कठिनाइयों से परे देखने की क्षमता है, हालांकि, एक बेहतर भविष्य मानते हुए;
• पारगमन और आध्यात्मिकता जो आध्यात्मिक विकास के एक अधिक व्यापक पथ में डालने से होने वाले कष्टों को अर्थ देने में मदद करते हैं।

चिकित्सीय हस्तक्षेप: कैसे आगे बढ़ना है और क्या करना है

इन विचारों के आधार पर, जब डिजाइनिंग ए परिवार पर हस्तक्षेप के साथ विकलांग बच्चा , कई कारक हैं जिन्हें ध्यान में रखा जाना चाहिए। न केवल भेद्यता के संभावित तत्वों का, बल्कि बच्चे के संसाधनों का भी सटीक प्रारंभिक मूल्यांकन करना आवश्यक है परिवार । विशेष रूप से, जिन मुख्य पहलुओं पर विचार किया जाना चाहिए उनमें शामिल हैं: बच्चे का व्यवहार, उसकी संज्ञानात्मक स्थिति, माता-पिता का व्यवहार, भावनात्मक और संबंधपरक पहलू, और अधिक विशेष रूप से पेरेंटिंग कौशल, प्रतिनिधि पहलू, दोनों मॉडल के संबंध में आंतरिक कार्य, माता-पिता के लिए जिम्मेदार अर्थों के संबंध में दोनों विकलांगता और बच्चे के व्यवहार, संगठन के पहलुओं और परिवार का कामकाज ( परिवार संरचना जोड़ों की संतुष्टि, उनके साथ रिश्ते मूल के परिवार ), व्यापक सामाजिक संदर्भ के पहलुओं (सामाजिक समर्थन, कार्य अनुभव, आदि) और संबंधपरक गतिशीलता (इंट्रा-और अतिरिक्त-परिवार)।

एक हस्तक्षेप को वैध माना जा सकता है, अगर यह सभी स्तरों पर कार्य करता है परिवार के सदस्य शामिल किया गया। यह विश्वासों, भावनाओं और दुष्परिणामों को बदलने में सक्षम होना चाहिए, व्यक्तिगत और अभिभावकीय आत्म-प्रभावकारिता को बढ़ावा देना चाहिए और भीतर तालमेल को प्रोत्साहित करना चाहिए परिवार प्रणाली और बाहरी प्रणालियों के साथ।

तक पहुंच है परिवार प्रणाली यह अलग-अलग तरीकों से प्राप्त किया जा सकता है, जो प्रारंभिक मूल्यांकन से निकलता है, भले ही समीरॉफ (2006) द्वारा सुझाया गया हो, किसी भी तरह से आप सिस्टम में प्रवेश करने के लिए चुनते हैं, परिवर्तन के प्रभाव अभी भी सिस्टम के सभी स्तरों पर होने चाहिए। । कुछ मामलों में यह सीधे हस्तक्षेप करने के लिए पर्याप्त हो सकता है विकलांग बच्चा (मरम्मत) पूरे सिस्टम के संचालन पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है। अन्य समय में माता-पिता की धारणाओं को बदलने के लिए यह अधिक उपयोगी हो सकता है विकलांगता और बच्चे के व्यवहार (कार्रवाई को फिर से परिभाषित)। हालांकि, अन्य मामलों में, पेरेंटिंग कौशल पर माता-पिता के प्रशिक्षण का हस्तक्षेप उपयोगी साबित हो सकता है, जो अप्रत्यक्ष रूप से उनके संज्ञानात्मक मान्यताओं और बच्चे के व्यवहार में बदलाव लाएगा।

उनकी प्रतिक्रिया पर माता-पिता की क्षमताओं और व्यवहार संबंधी विशेषताओं के प्रभाव को देखते हुए विकलांगता , इलियट एट अल। (1999) पारंपरिक मनोसामाजिक कार्यक्रमों के विपरीत, पुनर्वास प्रक्रिया के दौरान देखभाल करने वालों पर मनोवैज्ञानिक हस्तक्षेप की संभावना पर विचार करें, जो केवल परिप्रेक्ष्य के दृष्टिकोण पर विचार करते हैं विकलांग बच्चा लेने के बिना परिवार । लेखकों ने बताया कि कैसे सगाई और पारिवारिक सहयोग , रोगी के पुनर्वास प्रक्रिया के महत्वपूर्ण मध्यस्थ हैं। नवीनतम अध्ययन किए गए परिवारों जिसमें एक है विकलांग सदस्य (ज़ानोबिनी, 2002; सोरसी, 2010) ने स्पष्ट रूप से दिखाया है कि कार्यभार संभालने के बाद विकलांग बच्चा का प्रभार लेने की आवश्यकता के साथ चिकित्सक का सामना करता है पूरी परिवार इकाई । विषय से स्वतंत्र विचार करते हुए एक चिकित्सीय और / या पुनर्वास प्रक्रिया शुरू करना संभव नहीं है पारिवारिक संदर्भ और सामाजिक जीवन जिसमें वह रहता है। माता-पिता के साथ एक चिकित्सीय संधि करने में सक्षम होना आवश्यक है जिसके द्वारा चिकित्सीय और पुनर्वास संबंधी हस्तक्षेपों की प्रभावशीलता को मजबूत और बढ़ाना है। यदि माता-पिता, समर्थित हैं, तो शैक्षिक, भावनात्मक और संज्ञानात्मक विकास के लिए उपयोगी संसाधनों को सक्रिय कर सकते हैं विकलांग बच्चा । इस परिणाम को प्राप्त करने के लिए माता-पिता को विश्वास, आत्म-प्रभावकारिता की भावनाओं को विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करना आवश्यक है, अपने बच्चे के भविष्य को सकारात्मक रूप से प्रभावित करने में सक्षम होने की आशा।

संज्ञानात्मक नैदानिक ​​अभ्यास में, यह माना जाता है कि उपचार को आम तौर पर स्वीकृति की दिशा में उन्मुख होना चाहिए; वास्तव में, यह परिवर्तन और उत्पादन को स्थिर करने में सभी अधिक प्रभावी के रूप में कॉन्फ़िगर किया गया है यदि रोगी की मान्यताओं और भय की आधारहीनता और तर्कहीनता को प्रदर्शित करने के साधन के रूप में नहीं देखा जाता है और न ही एक अपरिवर्तनीय वास्तविकता को संशोधित करने के तरीके के रूप में, बल्कि इसके बजाय रोगी को यह अनुभव करने का अवसर मिलता है कि समस्या उन पर अति-केंद्रित है। रोगी की मान्यताएं और परिकल्पनाएं हमेशा वास्तविकता (समान रूप से वैध जीवन के अनुभवों का परिणाम) का वैध प्रतिनिधित्व होती हैं, लेकिन उनमें से कुछ पर अत्यधिक ध्यान केंद्रित उद्देश्यों और इन उद्देश्यों के लिए उन्मुख व्यवहार की दृढ़ता पर अत्यधिक निवेश पैदा करता है। , यहां तक ​​कि जब फल रहित या विरोधाभासी (पेरिडी और मैनसिनी, 2008)। यह समझने योग्य है कि, वास्तव में, माता-पिता के साथ संघर्ष के मामले में कैसे बच्चे की विकलांगता , जितना अधिक समय वह निदान को गलत ठहराने की कोशिश पर ध्यान केंद्रित करेगा, उतना ही कम समय वह पर्याप्त चिकित्सीय साधनों के साथ इससे निपटने में सक्षम होगा जो डाल सकता है विकलांग बच्चा , संभव के रूप में सबसे अच्छा बढ़ने के लिए शर्तों में। के माता-पिता के प्रतिनिधित्व और विश्वास पर कुछ अध्ययन हैं विकलांग बच्चे । स्वयं और बच्चे के बारे में एक दुविधापूर्ण प्रतिनिधित्व और रिश्ते की विकृत छवि विकसित करने की एक सामान्य प्रवृत्ति है। बच्चे के विश्वास प्रणाली की गंभीर कमी (विशेष रूप से व्यापक विकास संबंधी विकारों में दिखाई देती है), माता-पिता द्वारा उनकी मानसिक स्थिति (संवेदनशीलता) तक पहुंचने और बच्चे की अपनी जरूरतों और इरादों (विकेंद्रीकरण) को पहचानने में कठिनाई के साथ है ( Giamundo et al।, 2000)।
असावधानी और अविश्वास की मान्यताएं, संज्ञानात्मक दृष्टिकोण से, एक निष्क्रिय संबंध बनाए रखने के तत्वों के रूप में, बच्चे और कार्य के साथ संबंध को दृढ़ता से प्रभावित कर सकती हैं। अपने स्वयं के तर्कहीन विश्वास या पैटर्न का परीक्षण करने के प्रयास में, माताएं उन व्यवहारों में संलग्न होती हैं, जो अक्सर बच्चे के साथ घुसपैठ करते हैं या उसकी जरूरतों के प्रति खराब संवेदनशील होते हैं, जिसके सामने बच्चा अस्वीकृति के स्पष्ट पैटर्न को सक्रिय करता है या परिहार जो अंत में माताओं के तर्कहीन विश्वासों की पुष्टि करता है और बदले में माता-पिता और बच्चे के बीच होने वाले दुष्क्रियात्मक चक्रों को बनाए रखता है।

टेलर के संज्ञानात्मक अनुकूलन के सिद्धांत के अनुप्रयोगों से तैयार किए गए उद्देश्यों को ध्यान में रखते हुए, हम देखते हैं कि गंभीर और पुरानी बीमारी के लिए अनुकूलन या हमारे विशिष्ट मामले में कैसे। एक बच्चे की विकलांगता , दो मुख्य परिणाम होने चाहिए: अर्थ की खोज, जीवन के लिए एक नए और अधिक सकारात्मक दृष्टिकोण के विकास के माध्यम से, और महारत की भावना की वृद्धि, जो रोग के परिणामों पर नियंत्रण की अधिक धारणा का कारण देगी। । इन व्यवहार परिणामों के पक्ष में, एक चरणबद्ध हस्तक्षेप उपयोगी है, कुछ मूलभूत प्रश्नों से शुरू करना जैसे:“क्या समस्या है? परिवार ? ','आप किस स्वीकृति की प्रक्रिया के चरण में हैं, या किस स्तर पर प्रक्रिया रुक गई है?',“क्या भावनाएँ शामिल हैं और आप किस उद्देश्य से काम करते हैं बच्चे की विकृति समझौता? '। यह प्रक्रिया मौलिक है ताकि हर कीमत पर वास्तविकता की एक अपरिवर्तनीय स्थिति को बदलने की आवश्यकता के साथ टकराव न हो, लेकिन एक ऐसा तरीका ढूंढना है जो अनुकूली क्षमताओं को बढ़ाने और जीवन की गुणवत्ता में सुधार करने में मदद करता है परिवार के दैनिक प्रबंधन के संबंध में विकलांगता , संबद्ध भावनात्मक विकारों की रोकथाम और प्रबंधन में दर्द और परिणामी शोक का प्रसंस्करण (टेलर एस। ई।, 1983)

इस संबंध में एक महत्वपूर्ण इनपुट द्वारा दिया गया है स्वीकृति और प्रतिबद्धता थेरेपी (अधिनियम) , हेस, बार्न्स-होम्स और रोशे द्वारा रिलेशनल फ़्रेम थ्योरी (आरएफटी) पर आधारित (2001)। एसीटी की केंद्रीय अवधारणा, तीसरी पीढ़ी के व्यवहार संबंधी उपचारों में से एक, जो मौखिक व्यवहार पर बुनियादी अनुसंधान से जुड़ा हुआ है, यह है कि मनोवैज्ञानिक पीड़ा आमतौर पर और मुख्य रूप से इस तरह से होती है जिसमें भाषा: हिन्दी , अनुभूति और नियंत्रण व्यवहार पर प्रत्यक्ष अनुभव, बातचीत। इस दृष्टिकोण के अनुसार, कठिनाई उत्पन्न करने और बनाए रखने वाले विचारों और भावनाओं को सीधे रूप से संशोधित करने का प्रयास हस्तक्षेप के अप्रभावी और अनुत्पादक तौर-तरीके का प्रतिनिधित्व करता है। यहां जांच की गई विशिष्ट स्थिति में, यह स्पष्ट है, उदाहरण के लिए, माता-पिता के प्रयास के साथ व्यवहार के इस तरीके को कैसे मिलाया जा सकता है, क्रोध / अपराध के एक चरण में फंस गया, राज्य को अस्वीकार / बदलने के लिए। बच्चे की विकलांगता । अधिनियम सिखाता है कि किस तरह से मुश्किल निजी अनुभव लोगों को प्रभावित करते हैं, उनकी उपस्थिति को खत्म करने की कोशिश के बजाय, प्रभावी चिकित्सीय विकल्पों जैसे कि स्वीकृति का उपयोग करना, सचेतन , संज्ञानात्मक दोष, मान और कार्रवाई के प्रति प्रतिबद्धता (हेस, स्ट्रोसल, विल्सन 1999)। यह कुछ अपरंपरागत अवधारणाओं (हेस, 2004) को ध्यान में रखता है:

  • मनोवैज्ञानिक पीड़ा सामान्य है, यह महत्वपूर्ण है और हर व्यक्ति के साथ है;
  • स्वैच्छिक रूप से किसी के मनोवैज्ञानिक दुख से छुटकारा पाना संभव नहीं है, हालाँकि कृत्रिम रूप से इसे बढ़ाने से बचने के लिए उपाय करना संभव है;
  • दर्द और पीड़ा दो अलग-अलग अवस्थाएँ हैं;
  • किसी को अपने दुख के साथ खुद की पहचान नहीं करनी चाहिए;
  • आप अपने मूल्यों द्वारा तय किए गए अस्तित्व को जी सकते हैं, अपने दिमाग से बाहर निकलना और अपने जीवन में प्रवेश करना सीख सकते हैं;

अधिनियम इसलिए तीन मूलभूत बिंदुओं पर आधारित है:

  • माइंडफुलनेस: किसी के अनुभव को देखने का एक तरीका, पूर्व में सदियों से अभ्यास किया जाता है ध्यान (हेस, फोलेट और लाइनन, 2004); इन तकनीकों के माध्यम से व्यक्ति किसी के दर्द को देखना सीखता है, बजाय इसके माध्यम से दुनिया को देखने के, यह समझने के लिए कि वर्तमान क्षण में कितनी चीजें हैं, साथ ही साथ किसी की मनोवैज्ञानिक सामग्री या किसी के दुख को विनियमित करने का प्रयास करना है।
  • स्वीकृति: इस धारणा के आधार पर, कि आम तौर पर, किसी के दर्द से छुटकारा पाने की कोशिश करना आमतौर पर इसे बढ़ाना होता है, अपने आप को इसमें और अधिक फंसाना और अनुभव को कुछ दर्दनाक में बदलना। यह एक आत्म-विनाशकारी या शून्यवादी रवैये का समर्थन करने का इरादा नहीं है, जो किसी के दर्द को सहन करता है और / या उसे समाप्त करता है, लेकिन एक दृष्टिकोण जो स्वयं को अनुभव करने के बजाय मनोवैज्ञानिक समस्याओं का सामना करने के लिए एक महत्वपूर्ण और सचेत संपर्क का समर्थन करने में सक्षम है, बजाय उन्हें खत्म करने के। जैसा कि एक परेशान बाहरी कारक के साथ किया जाएगा।
  • मूल्यों के आधार पर प्रतिबद्धता और जीवन: एक व्यक्ति की मनोवैज्ञानिक समस्याओं से निपटने के दौरान और किसी के दर्द को कम करने के लिए निष्क्रिय रूप से इंतजार नहीं करना, बल्कि किसी के जीवन को छोड़कर और किसी के जीवन में प्रवेश करने के उद्देश्य से, दिशाओं में किए गए कार्यों के माध्यम से उन लोगों के जो अपने स्वयं के मूल्य हैं।

फिर यह स्वीकार करने की प्रक्रिया की गतिशीलता का मूल्यांकन करना आवश्यक है, सापेक्ष चरणों के साथ, यह समझने के लिए कि जहां प्रक्रिया संभवतः बंद हो गई है, सामान्य स्वीकृति प्रक्रिया को फिर से स्थापित करने के लिए। इसके लिए, विवरण में जाना आवश्यक है, उदाहरण के लिए उपयोग के माध्यम से Laddering (वेल्स, 1999), उदाहरण के लिए, व्यक्ति को यह बताने का अर्थ है कि इसका क्या मतलब है'त्रासदी है'(यह इन विशिष्ट सामग्रियों पर है कि तब हस्तक्षेप करना संभव होगा, जैसे कि'मैं अपने बेटे के बारे में चिंतित हूं: जब मैं चला जाऊंगा तो उसकी देखभाल कौन करेगा?','यह मेरी सारी गलती है, मुझे अधिक सावधान रहना चाहिए, मैं पीड़ित होने के लायक हूं','मेरे बेटे का जीवन कभी शांत नहीं होगा')।

निष्कर्ष

के प्रमुख दृष्टिकोण के बावजूद परिवार दिखाई दिया विपत्तिपूर्ण, दुर्भावना और तनाव किसी भी तरह से अपरिहार्य परिणाम नहीं हैं विकलांग बच्चों वाले परिवार । ऐसे तत्व हैं जो सुझाव देते हैं पारिवारिक लचीलापन एक के बजाय पारिवारिक तबाही , लोच और आशावाद (सिंगर, एथ्रिज, अल्डाना, 2007) द्वारा विशेषता। एक होने के साथ जुड़े मजबूत भावनात्मक प्रभाव के बावजूद विकलांग बच्चा , माता-पिता उस चुनौती को स्वीकार करते हैं जो बच्चा प्रस्तुत करता है और जीवित रहना बंद नहीं करता है, लेकिन वे मूल्यों और भूमिकाओं के पुनर्वित्त की ओर जाते हैं।

माता-पिता भी सकारात्मक अनुभवों का अनुभव करते हैं, कमजोरियों के बजाय ताकत और क्षमताओं पर ध्यान केंद्रित करते हैं, और उन अधिक आशाजनक अनुभव कम नकारात्मक भावनाएं, अवसादग्रस्तता के लक्षण और संकट; वे जीवन से अधिक संतुष्ट हैं, अधिक से अधिक भलाई करते हैं और मानते हैं कि वे अपने लक्ष्यों को प्राप्त कर सकते हैं और उस छोर तक व्यवहार्य पथ उत्पन्न कर सकते हैं (लॉयड और हेस्टिंग्स, 2009)। पेरेंटिंग जीवन की बेहतर गुणवत्ता के लिए कुछ महत्वपूर्ण आयाम हैं: आशावाद, धार्मिकता, जीवन के प्रति प्रतिबद्धता, वयस्कों और बच्चों के बीच विभाजन (पेरेंटिंग सिस्टम और बच्चों के बीच संचार और अनुरोधों की स्पष्टता के रूप में समझा जाता है), बच्चे और बच्चे पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता। स्थिति पर नियंत्रण की भावना (फिरौती, फिशर और टेरी, 1992)। व्यक्तित्व के लक्षण जैसे कि बहिर्मुखता, खुलेपन, दयालुता और कर्तव्यनिष्ठता माता-पिता को नकल की रणनीतियों के अधिक से अधिक उपयोग के लिए प्रेरित करते हैं, जिसके बाद रचनात्मक विचार और कार्य किए जाते हैं (हैसल, रोज़, मैकडॉनल्ड, 2005; जबकि न्यूरोटिसिज्म, एस्ट्रेंजमेंट एंड फ़्लाइट से कम कल्याण और परिणामी अवसाद (ग्लिड्ड एंड नैचर, 2009) होता है।

डन (1984) ने सुझाव दिया है कि ए का उत्तर परिवार से उत्पन्न तनाव एक बच्चे की विकलांगता यह स्थिति की धारणा और भाइयों की प्रतिक्रिया को प्रभावित कर सकता है। अगर माता-पिता उनके प्रति सकारात्मक प्रतिक्रिया देते हैं विशेष जरूरतों वाला बच्चा , तो भाई-बहन का रिश्ता और अधिक सकारात्मक हो जाता है। यदि माता-पिता के पास एक आशावादी और देखभाल करने वाला दृष्टिकोण होता है, तो भाई को भी ऐसा करने की अधिक संभावना थी। इसलिए, माता-पिता की बच्चे की कठिनाइयों को स्वीकार करने की क्षमता उन तरीकों को प्रभावित करती है जिनमें से एक परिवार ओपेरा।

सकारात्मक भावनाओं को बढ़ावा देने के लिए दिखाया गया है रचनात्मकता और सोचने और समस्याओं को सुलझाने की प्रक्रिया में लचीलापन (इसेन और गेवा, 1987)। एक सकारात्मक दृष्टिकोण महत्वपूर्ण और प्रासंगिक जानकारी के प्रसंस्करण की सुविधा भी देता है, भले ही ऐसी जानकारी नकारात्मक हो और संभावित रूप से आत्म-सम्मान (ट्रोप और पोमेरेन्त्ज़, 1998) को नुकसान पहुंचा सकती है। कई अध्ययनों ने तनावपूर्ण घटनाओं के लिए सकारात्मक प्रतिक्रियाओं को देखा है। हालाँकि, स्वयं की घटनाओं के अनुकूल परिणाम नहीं हो सकते थे, फिर भी परिणाम तनावपूर्ण घटनाओं (एफ़्लेक एट अल, 1987), नए मैथुन कौशल और संसाधनों के अधिग्रहण (स्केफर एंड कोएडमैन, 1992) के चेहरे पर एक लाभ की धारणा दिखाते हैं। ), उनके तनाव से संबंधित विकास की धारणा (Nolen-Hoeksema and Larson, 1999) और आध्यात्मिक या धार्मिक परिवर्तन जो तनावपूर्ण अनुभवों (परिणाम, 1997) से उत्पन्न होते हैं।

स्कॉर्गी एट अल। (१ ९९९) ने उन तंत्रों का गुणात्मक विश्लेषण किया जिनके कारण माता-पिता ने अपनी धारणाओं में सकारात्मक परिवर्तन प्राप्त किया विकलांग बच्चे । इस विश्लेषण से पता चला कि माता-पिता तीन प्रक्रियाओं के माध्यम से अधिक सकारात्मक स्थिति में आए: (1) नई पहचान बनाने की आवश्यकता, (2) स्थिति में अर्थ खोजने का प्रयास, और (3) व्यक्तिगत नियंत्रण की भावना का विकास। कई माता-पिता नई भूमिकाओं के अधिग्रहण के माध्यम से अर्थ प्राप्त करते हैं जैसे समूह के नेताओं, वक्ताओं या स्कूलों, अस्पतालों या प्रतिनिधियों में प्रतिनिधियों का प्रतिनिधित्व करते हैं अक्षमताओं वाले लोग । अन्य माता-पिता नए गुणों को प्राप्त करने पर ध्यान केंद्रित करते हैं जैसे अधिक दयालु और कम आत्म-केंद्रित बनना, यह सीखना कि वे असहाय होने के बजाय अधिक हासिल कर सकते हैं, सहनशक्ति विकसित करना या कमजोरी की अपनी भावनाओं के चेहरे में अधिक व्यक्तिगत ताकत, से आगे बढ़ रहे हैं। जीवन को योग्य और योग्य रूप में देखने की क्षमता को अवसाद, और डर को सहने के बजाय नए साहस के साथ जीवन का सामना करना। यद्यपि वे 'मुस्कुरा' नहीं सकते थे और जीवन में 'खुश' थे, फिर भी वे हास्य की खेती करने और 'खुशहाल क्षणों' को बढ़ाने में सक्षम थे (स्कॉर्गी और सोबसे, 2000)।

कुछ माता-पिता ने एक होने के कारण दोस्ती खोने की भी सूचना दी है विकलांग बच्चे लेकिन उन्होंने अन्य माता-पिता का भी हवाला दिया विकलांग बच्चे , सुविधाओं के कर्मचारी, जो विकलांग और स्वास्थ्य पेशेवरों के साथ दोस्ती के अपने नए नेटवर्क के प्राथमिक सदस्यों के रूप में काम करते हैं, यह घोषणा करते हुए कि वे ऐसी गहराई के साथ संबंध नहीं बना सकते हैं यदि उनके पास नहीं था विकलांग बच्चा

इसके अलावा, हालांकि विवाह के विघटन की खबरें हैं एक विकलांगता का निदान , कुछ माता-पिता ने यह भी बताया कि उनकी शादी उनके पालन-पोषण से अधिक मजबूत हो गई थी विकलांग बच्चे , क्योंकि जटिल परिस्थितियों के समाधान खोजने और एक टीम के रूप में एक साथ काम करने की आवश्यकता के रूप में उन्हें अपने संचार कौशल को सुधारने और अपनी शादी को मजबूत करने के लिए आवश्यक है (स्कॉर्गी और सोबसे, 2000)।

सकारात्मक धारणाओं के मुद्दों को समझने के लिए शोध भी किया गया था। बेहर, मर्फी, और समर्स (1992) ने 1200 से अधिक का अध्ययन करने के लिए खोज कारक विश्लेषण का उपयोग किया परिवारों और उन्होंने नौ सकारात्मक कारकों की पहचान की: (1) खुशी और प्यार का स्रोत, (2) की ताकत में योगदान परिवार , (3) व्यक्तिगत विकास और विकास के लिए एक प्रोत्साहन, (4) गर्व का स्रोत, (5) सीखने का एक मार्ग, (6) जीवन के उद्देश्य को समझने की कुंजी, (8) समझने के लिए एक मार्गदर्शिका। भविष्य के मुद्दे और (9) कैरियर के विकास के लिए एक प्रेरणा।

की सकारात्मक धारणाओं पर प्रकाशित शोध की समीक्षा में विकलांग बच्चों वाले परिवार , हेस्टिंग्स और टूनट (2002) ने विभिन्न शोध अध्ययनों में विषयों, तत्वों और कारकों की तुलना की और कुछ सकारात्मक विषयों और माता-पिता के सकारात्मक विचारों और अनुभवों की संरचना के बारे में कुछ प्रमुख विषयों को पाया। विकलांग बच्चा और देखभाल करने वाला अनुभव। इन्हें संक्षेप में प्रस्तुत किया जा सकता है: (1) बच्चे की देखभाल करने में खुशी और संतुष्टि, (2) बच्चे को खुशी और खुशी के स्रोत के रूप में देखना, (3) बच्चे के लिए सबसे अच्छा काम करने में उपलब्धि की भावना, (4) बच्चे के साथ साझा करने और प्यार करने की भावना, (5) बच्चे को सीखने और बढ़ने के लिए एक चुनौती या अवसर के रूप में, (6) परिवार और शादी को मजबूत बनाया, (7) जीवन में एक नया या बढ़ा हुआ भाव और उद्देश्य, (8) नए कौशल या नए कैरियर के अवसरों को विकसित करना, (9) एक बेहतर व्यक्ति (अधिक दयालु, कम स्वार्थी, अधिक सहिष्णु) बनना, (१०) अधिक व्यक्तिगत ताकत या विश्वास, (११) ने सामाजिक और सामुदायिक नेटवर्क का विस्तार किया, (१२) अधिक आध्यात्मिकता (१३) जीवन के दृष्टिकोण में परिवर्तन (जैसे स्पष्ट होना कि जीवन में क्या महत्वपूर्ण है, भविष्य के बारे में अधिक जागरूक होना) और (14) धीमी गति से प्रत्येक दिन इसे जीने से जीवन का मूल्य निर्धारण होता है।

सकारात्मक संकेतकों की उपस्थिति का मतलब यह नहीं है कि माता-पिता कठिनाइयों और समस्याओं के प्रति अंधे हैं, लेकिन यह कि वे सकारात्मक परिणामों पर जोर देने के लिए अपने मूल मूल्यांकन को फिर से परिभाषित करके अपने जीवन में अर्थ खोजने में सक्षम हैं, जैसे कि उनकी क्षमता। जरूरत के लिए दूसरों तक पहुंचें। इस नए सकारात्मक दृष्टिकोण को लेने का मतलब है सोचना विकलांगता हम में से प्रत्येक के जीवन में एक ठोस संभावना के रूप में; एहसास है कि हानि और परिणाम विकलांगता वे केवल लोगों के जीवन का एक पहलू हैं और इसके साथ मेल नहीं खाते हैं, इसलिए एक की उपस्थिति अक्षम सदस्य यह जीवन के कुछ क्षणों में केवल एक हिस्सा है, हालांकि केंद्रीय है परिवारों (फरबर, 1986)।

इसलिए यह पहचानना आवश्यक है कि परिवारों उनके पास अनुभव करने के विभिन्न तरीके हैं एक बच्चे की विकलांगता

यह वहाँ नहीं है बच्चे की विकलांगता जो नुकसान और विघटन करता है परिवारों : यह उन पर और एक दूसरे के प्रति प्रतिक्रिया का उनका तरीका है(डिकमैन एंड गॉर्डन, 1985, पृष्ठ 109)।