मचान एक अधिक अनुभवी व्यक्ति द्वारा किसी अन्य व्यक्ति को दी गई समर्थन रणनीतियों के लिए एक रूपक बन जाता है: सहयोग, उदाहरण या स्पष्ट निर्देशों के माध्यम से, विशेषज्ञ एक रूपरेखा प्रदान करता है जो उनके व्यवहार का समर्थन करता है और संरचना करता है, और जो थोड़ा सा आता है समय आंतरिक

किसी व्यक्ति को माफ करने का क्या मतलब है

मचान से क्या मतलब है?

मूल रूप से, यह निर्माण श्रमिकों के काम को संदर्भित करता है, जो निर्माण या मरम्मत को अधिक आसानी से करते हैं, एक पाड़ बढ़ाते हैं, या पाड़ बनाते हैं ( पाड़ )। यह शब्द 1976 में एक नए मनोवैज्ञानिक अर्थ पर आधारित है: वुड, ब्रूनर और रॉस ने एक लेख प्रकाशित किया, जो बहुत प्रसिद्ध हो गया, जिसमें मचान एक और अनुभवी व्यक्ति द्वारा किसी अन्य व्यक्ति को दी जाने वाली समर्थन रणनीतियों के लिए एक रूपक बन जाता है, जो की प्रक्रिया में है सीख रहा हूँ । इस मचान के माध्यम से, बच्चा उच्च स्तर तक पहुंचने के लिए 'चढ़ता है'।





विज्ञापन समर्थन, वास्तव में, मात्र प्रशिक्षण क्रिया नहीं: वयस्क (या अधिक अनुभवी सहकर्मी) किसी कार्य को अंजाम देने, किसी लक्ष्य तक पहुँचने या किसी समस्या को हल करने के लिए उपयोगी (क्रियात्मक) क्रियाओं और तकनीकों का उपयोग करता है, जब नहीं वह अभी भी इसे स्वयं करने में सक्षम है। सहयोग, उदाहरण या स्पष्ट निर्देशों के माध्यम से, विशेषज्ञ बच्चों को 'प्रदान करता है'एक मचान जो उनके व्यवहार का समर्थन और संरचना करता है, और जिसे धीरे-धीरे आंतरिक रूप से बदल दिया जाता है'(बर्टी और बॉम्बी, 2001)। यह सहायता अस्थायी रूप से और उस समय तक सीमित होगी जब बच्चे को कार्य को स्वतंत्र रूप से करने के लिए आवश्यक कौशल विकसित करने के लिए कड़ाई से आवश्यक हो। इसलिए वयस्क खुद को एक सहायक भूमिका में रखता है, जो बच्चे को उत्तरोत्तर खुद को मुक्त करने की अनुमति देता है।

मचान ई लुप्त होती

स्वायत्तता के बच्चे के क्रमिक अधिग्रहण की प्रक्रिया को कोलिन्स एट अल। (1995) द्वारा परिभाषित किया गया था। लुप्त होती । के एक बुद्धिमान उपयोग के माध्यम से मचान ई लुप्त होती इसलिए अपनी संभावनाओं में बच्चे के आत्मविश्वास का निर्माण संभव है। लेकिन खबरदार: यह मचान यह एक विशेष रूप से संज्ञानात्मक या रूपक पहचान के रूप में अभिप्रेत नहीं है! इसका मूल्य भावनात्मक क्षेत्र तक भी फैला हुआ है, क्योंकि बच्चे को सीखने के लिए प्रेरित करने में, वह उसे प्रेरणा के संदर्भ में सकारात्मक प्रभाव के साथ बाधाओं को दूर करने के लिए प्रोत्साहित करता है, आत्म सम्मान एड कथित आत्म-प्रभावकारिता।



मचान कैसे लागू करें?

प्रक्रिया के व्यावहारिक कार्यान्वयन में, सबसे पहले, उस संदर्भ की पहचान करना है जिसमें कार्य करना है, जिसे व्यगोत्स्कीजी (1990) परिभाषित किया गया है ZSP : निकटवर्ती विकास का क्षेत्र , अर्थात्, बच्चे द्वारा पहुंची विकास के वास्तविक स्तर और वयस्क के सहयोग से संभावित विकास के स्तर के बीच की दूरी। वयस्क को बच्चे से पूछना चाहिए 'अपने वर्तमान कौशल की तुलना में उच्च स्तर की समस्याएं, लेकिन इतनी मुश्किल नहीं कि वे उसके लिए समझ से बाहर हों। ” (देवेस्कोवी एट अल।, 2003)

विज्ञापन बुनियादी सीखने (बोलने, चलने, साइकिल चलाने, आदि) को प्रोत्साहित करने के लिए माता-पिता द्वारा कार्यान्वित सहज रणनीति का उदाहरण हैं मचान , जैसा कि कैज़डेन (1983) द्वारा वर्णित है, और संज्ञानात्मक शिक्षुता के लिए विस्तारित किए जाने के लिए एक व्यावहारिक उदाहरण के रूप में उपयोगी हो सकता है। के क्षेत्र में भाषा: हिन्दी , उदाहरण के लिए, वयस्कों को लागू करने से सीखने के लिए समर्थन ढांचा प्रदान करता है मचान : शुरू में वे अंतःक्रियाओं की सभी भूमिकाएँ निभाते हैं और बच्चे के हर संचार प्रयास का जवाब देते हैं, और फिर, धीरे-धीरे, बच्चों को अधिक स्थान छोड़ते हैं, उन्हें अर्जित कौशल का प्रदर्शन करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। व्यवहार में, माता-पिता ने उनके द्वारा दिए गए मचान को 'विघटित' कर दिया, क्योंकि बच्चा नए कौशल में महारत हासिल करता है।

'मचान चाल'

Devescovi (2003) इस तरह संक्षेप में बताती है कि 5 चालें, ब्रूनर के अनुसार, कार्यवाहक को अभ्यास में लाने के लिए प्रदर्शन करना होगा मचान :



  1. भर्ती: बच्चे की रुचि पर कब्जा करना और उसे खुद को साबित करने के लिए प्रोत्साहित करना
  2. स्वतंत्रता की डिग्री को कम करना: समाधान तक पहुंचने के लिए आवश्यक चरणों की संख्या को कम करके कार्य को सरल बनाना
  3. गाइड और प्रोत्साहन: बच्चे के प्रेरणा के स्तर को ऊंचा रखें ताकि समस्या का समाधान उसके लिए एक स्वायत्त ब्याज मान ले;
  4. महत्वपूर्ण बिंदुओं का संकेत: लगातार कार्य के सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं को रेखांकित करता है, ताकि बच्चा जो कुछ उसने पैदा किया है और सही समाधान के बीच विसंगतियों की पहचान करता है
  5. प्रदर्शन: समस्या को हल करने के लिए बच्चे ने पहले ही जो प्रयास किए हैं, उन्हें पूरा करें। इसके बाद, बच्चा बदले में वयस्क द्वारा प्रदान किए गए मॉडल को विस्तृत करेगा और इसे और परिष्कृत करेगा।